香樟不语，下自成蹊；师者有光，行稳致远。
在贵州师范大学的校园里，香樟是再熟悉不过的风景——四季常青，冠大根深，默然挺立却荫蔽一方。这恰如师者的写照：于三尺讲台躬耕不辍，以日复一日的坚守，滋养每一颗求知的心灵。
一代代贵师大人熔铸了“爱国、奉献、敬业、自强”的大学精神，凝练了“慎思笃行、博学致新”的校训。贵州师范大学始终以培养卓越教师为己任，将教育家精神融入血脉。
“香樟·师说”专栏正式与您见面。
我们将目光投向一位位贵州师范大学的师者，记录他们践行教育家精神的真实故事——心有大我的信念、启智润心的智慧、乐教爱生的情怀。让每一束微光被看见，让每一种坚守被铭记。
教师档案
吴万辉，贵州罗甸人，1958年出生，1974年16岁高中毕业任民办教师；1984年考入贵州师范大学数学系本科深造；1998年获评全省最年轻特级教师；2001年选调北京第八十中学开启北漂生涯；2016年获评北京市首批正高级教师；2018-2024年返乡担任罗甸一中党委书记、校长，兼任罗甸县人民政府教育专家顾问、罗甸一中教育集团理事长兼总校校长。
曾荣获贵州省五一劳动奖章、全国五一劳动奖章、黔南州坚守教育初心好教师、黔南2020年度人物提名、罗甸县优秀共产党员、十佳校长；事迹被人民网、新华网、贵州电视台专题报道。
牵头搭建北京八十中与罗甸11所中小学长期对口帮扶体系；创办吴万辉劳模创新工作室，推动罗甸一中升格贵州省二类示范高中；构建特色三级阳光课程体系，带领教师出版著作25部、开发56门校本课程；六年内罗甸一中本科上线率从30%提升至85%以上。
吴万辉：北漂赤子守初心，功成不忘报春晖
一米七五的高大个子，说话声音洪亮，厚厚的眼镜片后面是一双深邃的眼睛。初见便让人不敢相信眼前这位精力充沛、显露威严又和蔼可亲的长者竟然已年过花甲。常年往返京黔两地奔波操劳，风霜在他面颊留下深浅纹路。谈及山区学生、学校课堂、家乡教育时，他的语气温和与坚定。
这位步履不停、半生奔走于京黔两地的教育长者，就是吴万辉。
走出大山深处的少年
1974年的罗甸，山高路远，贫穷像云雾一样笼罩着每一个村庄。这一年，16岁的吴万辉从罗甸中学毕业，出身贫苦农家的他没有继续升学的渠道，恰逢云干公社八木村小缺少授课教师，他便主动报名，成了一名民办教师。
说是学校，不过是几间破旧的土坯房，窗户没有完整玻璃，冬日寒风直灌教室；课桌是打磨粗糙的木板拼接而成，学生大多是衣衫单薄的山里孩童。说是教师，不过是个比学生大不了几岁的少年。很多村民初见吴万辉，都暗自怀疑这个半大孩子能否担起教书的重任。可他从没有半分懈怠，白天包揽全科教学，算术、语文、识字、简单劳动常识全部一人承担，手把手纠正孩子们写字、算数的错误；待到夕阳落山，学生离校，整座山村安静下来，他便点起一盏煤油灯，在昏暗微弱的灯光下埋头刷题、翻阅仅有的几本旧教材。
两年民办教师时光，他把所有空余时间全部交给书本，心底埋下一个朴素的念头：只有不断读书学习，才能改变自己，更能改变山里孩子的命运。
1976年，吴万辉被推荐到黔南“五·七”师大数理系学习。两年后毕业回乡，他做过代课教师，又参加高考，考入黔南师专数学系。1980年毕业，他被分配到罗甸县罗悃中学任教。那一年，他22岁。
从八木村小简陋土坯讲台，到罗悃中学规范化校园，少年走了六年。路不长，却步步都是向上攀登。
走进师大课堂的学子
彼时的吴万辉虽站稳讲台，却始终觉得专业视野受限。他清醒意识到，想要真正深耕教育、改变家乡落后的教学现状，必须走进更高层次的师范学府，完成系统性深造。
1984年9月，已经从教十年的吴万辉毅然放下稳定工作，考入贵州师范学院（贵师大）数学系本科深造。对于这个从大山里走出来的年轻人来说，贵师大不仅是一所大学，更是一扇窗——一扇通往更广阔世界的窗。
在贵师大的课堂上，专业导师系统拆解数学教学逻辑，讲解现代教育学、课程建设、学校管理的完整理论，从前他在教学中遇到的诸多困惑，都在系统化课堂中找到清晰答案；课余之余，他整日泡在图书馆阅览室，从前只在传闻中听过的教育经典著作、前沿教研期刊，如今可以随手翻阅摘抄，厚厚的笔记本上写满数万字学习心得。
在贵师大两年求学岁月，给他带来的改变是根本性的。此前他只把教师定义为“传授公式、讲解习题的教书人”，经过师范专业系统性培育，他真正读懂教育的内核：教育不是单纯灌输知识，而是点燃学生心灵、塑造完整人格；一名优秀教育工作者，既要深耕课堂教学，更要钻研办学治理、探索课程改革、坚持终身科研。
贵师大赋予他两样伴随一生的财富：一是扎实过硬的数学专业功底，支撑他数十年数学课堂教学稳居全省顶尖水平；二是根植心底的教育自觉——一名人民教师，永远不能停下学习脚步，要以专业能力带动一方教育发展，用优质教学改变山区孩子的人生。这段求学经历，在他心底埋下“终身学习、科研兴校、反哺山区”三颗种子，也确立了他贯穿半生的人生目标：依靠系统化专业学识，扭转家乡落后的教育面貌。
1985年7月，吴万辉从贵师大毕业，回到罗甸民中任教。有了师范本科系统化理论加持，他的课堂教学、班级管理焕然一新，教学成绩常年稳居全县前列，很快脱颖而出。1993年，他凭借突出教学与管理能力升任罗甸民族中学校长，正式走上办学治校道路。但他从未停下深造步伐，1994年至1997年间参加全国高等教育自学考试取得政治经济专业本科文凭，2000年至2002年间参加北师大教育经济与管理研究生班学习并取得硕士研究生同等学力。
“我用了3个五年计划完成了从一位普通教师到一名特级教师的蜕变。”吴万辉说。1998年，年仅40岁的他成为全省66名特级教师中最年轻的一位。1999年，他相继荣获贵州省和全国五一劳动奖章，用持续精进兑现贵师大求学时立下的教育诺言。
从民办教师到全国劳模，这条路他走了25年。每一步，都踩得扎实。
在北漂中深耕的教师
2001年6月，北京市面向全国选拔特级教师。吴万辉以卓越的业绩表现顺利入选，进入北京市第八十中学任教。那一年，他43岁。
从罗甸到北京，两千多公里的距离。有人以为他从此飞出了大山，可只有他自己知道——飞得再高再远，根始终扎在家乡的土地上。
在北京八十中，吴万辉相继担任年级主任、教研组长、督导室主任等职。由于数学教学上的突出成就，2005年4月2日，受到时任中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林的单独接见。2011年9月9日，作为十名优秀教师代表之一的吴万辉，受到时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛的亲切接见。2016年，吴万辉获评北京首批正高级教师，成为基础教育领域标杆人物。
旁人眼中，事业抵达顶峰、定居首都、荣誉满身的吴万辉，早已拥有安稳顺遂的人生，完全可以专注自身发展、享受都市优质生活。
可每一个独处的夜晚，他总会想起罗甸山间破旧教室、渴求知识的孩童，想起自己少年时代求学的艰难。
从 2012 年起，他主动奔走于北京八十中校方、罗甸县教育局两地，反复沟通协调，全力搭建京黔对口帮扶桥梁：最初仅帮扶 2 所学校，十余年间拓展至 11 所中小学；每年组织八十中十余人特级教师支教团赴罗甸送课、开展教研；主动争取学校经费，承担罗甸教师赴京跟岗全部交通、食宿费用；协调八十中捐赠两万余册图书、图书馆管理服务器，联动八十中校友教育促进基金会连续多年资助山区贫困学子，累计发放助学金 120 万元，惠及 600 名学生。
截至2019年8月，北京市派往罗甸一中指导高考培训专家达65人次，到罗甸民中、罗甸四小等学校指导的培训专家共计230余人次，促成罗甸教育系统到北京培训的教师超300人次。
在八十集团的帮扶下，罗甸县的教育发生了巨大的变化。如：罗甸四小，曾经是一所普通的乡村小学，如今已发展成为省内外知名的留守儿童示范学校。2017年罗甸一中由普通高中升格为省级三类示范高中。
教育部国培专家、北京市特级教师易仁荣说：“所有在北京的外省籍特级教师中，吴万辉老师是最关心家乡教育的人。”
舍繁华守大山的校长
2018年，60岁的吴万辉即将退休。北京、云南、海南等地的民办学校纷纷向他抛出橄榄枝，高薪聘请他担任校长。就在这时，家乡罗甸的支教邀请到了。
收到家乡邀请的那一刻，这位年过花甲的长者热泪盈眶，埋藏心底数十年的反哺夙愿终于迎来实现机会。
“罗甸是生我养我的地方，也是培养我成人成才的地方，无论走多远飞多高，我对家乡教育的牵挂从未放下过。”
他拒绝了所有高薪邀请。2018年7月16日，这位花甲之年的长者，踏上了回家的路。这一次，他的身份除了罗甸县教育专家顾问，还有罗甸县第一中学党委书记、校长。
“近乡情更怯。”吴万辉说。家乡的变化让他欣喜，家乡的期盼让他亲切，而家乡教育的重任，让他忐忑不安——生怕辜负了父老乡亲的这份厚望。
上任后，吴万辉开始了大刀阔斧的改革。
学校治理层面，他推行“扁平化管理”模式，成立校务委员会让治理更加透明；把支部建在教研组，实现党组织全覆盖；将学校原有16个内设机构整合为8个中心。
课程育人层面，他提出“国家课程校本化，校本课程特色化”的思路，仅用一年时间就开设校本课程20多门，到2022年已成功开设56门校本课程，被贵州省示范校评估专家赞誉为全省普通高中校本课程开得最好的学校。
教研科研领域，他将北京名校科研兴校完整模式引入校园，2019年牵头创立吴万辉劳模创新工作室，集结全校管理骨干、学科名师组建教研团队；六年内带领教师完成大量省、州级课题申报，2020年主持《“三教”引领民族地区高中数学“一题一课多解变式”教学实践研究》，成功立项贵州省教育改革发展研究重大招标课题，当年全省仅 21 项重大课题，罗甸一中是唯一一所成功中标的普通高中，一举填补黔南州省级教育重大课题立项空白；连续四年主办贵州省高中数学专题教学研讨会，全省三十余所高中名师、十个省级数学名师工作室齐聚罗甸一中开展课堂展示，极大提升学校区域影响力。在他带动下，全校教研蔚然成风，教师累计出版 25 部教育专著，数百篇教学论文在各级期刊发表。
除了制度与教学改革，最动人的是他藏在日常管理里的细腻仁爱。
在罗甸一中，每一位老师过生日，都会收到吴万辉亲手写的生日祝福——或是“题名对联，一人一副”，或是“题名藏头诗，一人一首”。三年来，他为老师们书写生日祝福短信1000多副（首）。“愿祝岁岁红，桃李斗春浓。震维芳月季，王维坐林松。人生若尘露，日日多用功。虽快然自足，所乐藏心中。”这是他为一位老师写的生日藏头诗。该校李老师说：“这些小事，凝聚起了我们教师的归属感，自然而然地就想为学生和学校多做点什么。”
为拓宽山里学生眼界，他依托北京八十中资源，亲自带队高一卓越班学子远赴北京研学，走进八十中观摩课堂，踏入清华、北大感受顶尖学府氛围，游览故宫体悟传统文化；研学归来学生自主完成研学报告、制作展示 PPT，学习主动性、人生理想格局大幅提升。日常校园里，他格外关注留守儿童群体，常常利用课余时间与留守学生谈心交流，疏导心理压力，对接助学资源，用温情填补孩子亲情空缺。
六年过去，他把在北京、贵师大沉淀数十年的管理、教学、科研经验全盘落地，罗甸一中发生了翻天覆地的变化。教学成绩单年年刷新：高考一本上线率从18%攀升至31%以上，本科上线率由30%跃升至85%以上；2019至 2025 年间，累计 51 名学子走出大山，奔赴北京各大高校求学。2022年，学校顺利通过评估，正式升格为贵州省二类示范高中。
在升学质量节节走高之外，学校德智体美劳协同发展同样硕果累累，先后获评“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年校园篮球特色学校”两项国家级育人荣誉。
2024年10月，吴万辉支教任期圆满落幕。罗甸县政府分管教育副县长牵头，县教育局正副局长、罗甸一中校领导班子、教育集团各分校校长等十余人专程护送吴万辉返回北京市第八十中学。
来时，他一个人背着行囊；走时，身后早已留下万千沉甸甸的馈赠——那些走出大山的孩子们，那些成长为骨干的教师们，那所从普通高中升格为省级二类示范高中的学校，都是他六年躬耕的最好见证。
从 16 岁山村民办教师，到贵师大淬炼成长，再到北漂成名、花甲返乡支教，吴万辉从未离开讲台，从未停下学习与奉献。他没有止步于个人事业巅峰，而是把毕生积累的教育资源、管理智慧全部回馈家乡薄弱教育；他不求名利，放弃高薪、远离都市安逸，以一己之力打通名校与山区教育的壁垒；不吝分享，把数十年教学科研经验毫无保留传授给本地教师，培育出多名省名校长、省级骨干教师、黔灵名师；不只教书，以生态教育理念塑造完整人格，让大山孩子拥有走出大山、拥抱广阔世界的底气。
媒体评价他“北漂赤子守初心，功成不忘报春晖”，这短短十个字，道尽他半生选择，更生动诠释了中国特有的新时代教育家精神。
教育启示：
一、终身勤学是教师成长的底层根基。吴万辉从乡村民办教师起步，始终保持求学姿态，尤其贵州师范大学的系统化本科学习，补齐了他教育学、数学专业短板，建立起课程建设、教育科研的完整思维。启示广大教师：教师成长没有终点，不能满足于现有教学经验，要主动抓住深造、培训机会，持续更新教育理论与专业能力。
二、教育者当心怀故土、兼顾大局，推动优质教育均衡发展。吴万辉始终心系家乡薄弱教育，主动搭建跨区域对口帮扶体系。启示教师与教育管理者：优质教育资源不应被地域束缚，有能力的教育工作者应当主动担当桥梁，助力乡村、欠发达地区教育提质。
三、改革是学校高质量发展的核心动力。返乡后，吴万辉的一系列创新举措，大幅提升办学质量与高考成绩。启示教师与教育管理者：要立足校情大胆创新，把课程改革、教育科研、队伍建设融为一体，因材施教搭建多元成长平台，兼顾学生成绩与综合素养培育。
四、仁爱与担当是教育家精神的核心底色。面对高薪校长邀约、都市安逸生活，吴万辉选择回到条件艰苦的家乡六年支教。启示所有教育工作者：真正的教育不只追求个人荣誉、物质待遇，心中要有学生、乡土、家国；甘于舍弃个人便利、愿意长久扎根基层、真心关爱师生，才能实现教育的长远价值。
